lunes, 31 de mayo de 2021

Actividades de la semana del 31-05 al 04-06

 

Lunes 31/05/21

 

La vibración y el sonido

ü  Esta semana te propongo que leas con atención las páginas 30 y 31 del libro. Vuelve a leerlas las veces que consideres necesario para poder contar con tus propias palabras   lo que leíste.

ü  Ahora, ayudándote con las palabras que escribo debajo, explicá, con tus propias palabras, brevemente, lo que leíste.

Estas palabras te van a ayudar:

Sonido- movimiento – vibración

 

ü  Ahora escribí un ejemplo que recuerdes u otro nuevo que sirva para el tema.

  

ü  Es momento que experimentes por vos mismx.

Realizá la actividad de la página 31. Sacá fotos y subilas a Classroom para compartirlas.

No olvides responder el punto 4.

 

 

 

 

 

Actividades de la semana del 31-05 al 04-05

 

Les dejo actividades con las que puedan practicar para la evaluación con los contenidos del primer bimestre.

Primer bimestre 5to 2021

1.       1. Señalá cuál de estos cálculos dan 180 como resultado.

 

18 X 10          9 X 10 + 9 X 10         6 X 3 X 10          360 : 2            6 X 3 X 5 X 2           18 X 100

 

45 X 2 X 2            90 X 2         30 X 6             15 X 8

 

2.      2.  Construí un triángulo isósceles que tenga un lado de 6 cm y los otros de 4 cm.

 

3.     3.   Construí un triángulo equilátero de 5 cm de lado.

 

4.      4.  ¿En qué casos será posible construir un triángulo con las siguientes medidas de sus lados? Justificá tu respuesta.

 

a)       6 cm, 4 cm, 5 cm

b)      6 cm, 2 cm, 1 cm

c)       6 cm, 3 cm, 3 cm

 

5.       Marcá cuál es el número cuarenta y cuatro millones cuatrocientos mil cuarenta.

 

4.401.040         44.440                              44.400.040               440.400.040

 

6.     6. .  Ordená estos números de menor a mayor.

 

27.702       27.207        22.707        72.222        22.777       22.222       77.777       22.000       27.000

 

7.      7.  Simón contó el dinero en su alcancía: 8 billetes de $1.000, 2 de $100 y 15 billetes de $10.

Laura contó lo suyo también:   7 billetes de $1.000, 13 de $100 y 5 de $10.

¿Es cierto que ambos tienen ahorrado la misma cantidad de dinero? Justificá tu respuesta.

 

8.      8.  Con regla y escuadra trazá una recta paralela a r y llamala a y otra recta perpendicular llamada e.


                              

 

9.      9.  En una casa de empanadas arman cajas con 4 empanadas en cada una. Completá la tabla.

CAJAS

 

1

2

3

 

5

 

7

8

4

 

EMPANADAS

 

4

 

 

24

 

36

 

 

 

40

 

10.   10. Si 6 remeras iguales cuestan $1.800,

a)       ¿Cuánto valen 12 de esas remeras? ¿Y 3?

b)      ¿Cuántas remeras se pueden comprar con $300?


Actividades 31/5 CS

 ¡Buen día! las actividades de hoy para ciencias serán las siguientes:

ACTIVIDAD 5°A CS

¡A TRABAJAR!

Las increíbles aventuras de Don Quijote y Sancho Panza- PL

 ¡Buen día chicas y chicos! les comparto la actividad de esta semana hoy comenzamos la lectura de un nuevo libro.

Enlace de la actividad:

ACTIVIDAD 5°A

¡A trabajar!

lunes, 17 de mayo de 2021

Actividades de la semana del 17-05 al 21-05

 

Lunes 17-05

Más triángulos

 

Esta semana perfeccionaremos nuestras construcciones de triángulos. Revisá tus tareas y las correcciones. Volvé a enviarlas.

Luego continuamos con la página 32.

¡A pensar!

¡Espero tus respuestas!

Actividades de la semana del 17-05 al 21-05

 

Lunes 17-05

El parlante

Entre las fuentes sonoras artificiales, el parlante puede considerarse el ejemplo más característico, dado que ha sido creado específicamente para emitir sonidos.

Conocer cómo funciona un parlante ayudará a comprender cómo se propaga el sonido. Mirá este video:

https://youtu.be/wOZphmat7lk

Ampliá la información leyendo atentamente la página 29 del libro.

Ahora respondé:

a.  a.  ¿Qué es un gramófono?

b. b.  ¿Qué es un megáfono?

c.  c.    ¿Cómo nació el parlante?

 

domingo, 16 de mayo de 2021

Actividad PL 5°A

 ¡Esta semana trabajaremos en reflexión del lenguaje, el vocabulario y la ortografía!

Enlace:

Actividad 17/5 PL

¡A trabajar!😊

Actividad 17/5 CS 5°A

 ¨Buen día esta semana Reflexionaremos sobre: ¿Cómo cambió la vida de los esclavos a partir de la Revolución de Mayo y de las guerras de la Independencias en el Río de la Plata?

Enlace:

Actividad 17/5 5A

¡A leer y reflexionar sobre estos cambios en la vida de los esclavos!

lunes, 10 de mayo de 2021

domingo, 9 de mayo de 2021

Actividades de la semana del 10-05 al 14-05

 

Lunes 10-05

Las fuentes sonoras

¿Cuál es la diferencia entre oír y escuchar?

De entre todos los sentidos con los que contamos los seres humanos, el de la audición es uno de los más importantes. Podemos decir que los sonidos nos sirven para orientarnos, saber si algo se aproxima o se aleja, estar alerta, disfrutar la música y comunicarnos, entre otras acciones.

La percepción involuntaria del sonido (es decir, la llegada del sonido hasta nuestros oídos, independientemente de si prestamos atención o no) se denomina oír. En cambio, la acción de prestar atención a lo que se oye la llamamos escuchar.

Ahora bien, ¿puede existir un sonido sin que nadie lo oiga? Por ejemplo, si un árbol cae en un bosque y no hay nadie presente, ¿esa caída genera un sonido? Efectivamente, el sonido existe igual, porque es un fenómeno que no depende del oyente, sino del emisor y del medio que lo rodea.

¿Qué se necesita para que haya un sonido? Hay muchísimas situaciones en las que se generan sonidos. Si cerrás los ojos y tratás de distinguir los sonidos que te rodean, vas a notar que son muchos y variados. Por ejemplo, una conversación, la música de un equipo de audio, el funcionamiento de un motor. Además, hay sonidos sutiles, como el tictac de un reloj, y otros estruendosos, como un trueno.

 Algunas veces se produce un sonido a propósito -por ejemplo, al hacer sonar una bocina-, y otras veces  el sonido es un resultado secundario -como el ruido de una máquina en funcionamiento-. Pero para que se produzcan sonidos siempre hace falta un emisor, es decir, algo que los genere.

Todo lo que genera sonido se denomina fuente sonora. En los ejemplos del principio, las fuente sonoras son:

·         El aparato fonador de los hablantes;

·         Los parlantes de equipo de audio;

·         Las piezas móviles del motor;

·         El mecanismo del reloj;

·         El rayo que produce un ruido característico: el trueno.

Hay fuentes sonoras que provienen de la naturaleza, como la de los hablantes, o el rayo; por eso las llamamos fuentes naturales. Otras, en cambio, fueron creadas por el hombre, y las denominamos fuentes artificiales.

Para ampliar lo que has leído aquí, abrí tu libro en la página 28 y leéla con atención.

Luego, en tu carpeta realizá las actividades 2 y 3 de la página 29.

¡Manos a la obra!

Actividades de la semana del 10-05 al 14-05

 

Lunes 10- 05

Construcción de triángulos según sus lados

 

Prepará tus elementos de geometría. Para estos ejercicios la regla y el compás son los que vas a utilizar.

Esta semana realizaremos las actividades de las páginas 30 y 31.

Luego de intentar por vos mismx, mirá con atención el siguiente video y realizá tus construcciones de esa manera.

https://youtu.be/_RdfdOmmYIk

 

Seguramente en el ejercicio 68 encontraste algunas dificultades.

Eso nos lleva a concluir que no siempre logramos construir triángulos con los lados dados.

¿Te diste cuenta por qué? Una ayudita:

https://youtu.be/7RtsUSHV0wA

 

Ahora podrás responder a la última pregunta de la página 30.

Continúa con la página 31.

¡Manos a la obra!

 

lunes, 3 de mayo de 2021

Actividad CS 5°A

 ¡Buen día! les comparto la actividad de Ciencis sociales para esta semana. Lean tranquilos, analicen la información y respondan las preguntas.

Link de la actividad:

 Actividad 3/5 5°A

¡A trabajar!😏

Actividad PL 5°A

 ¡Hola chicos y chicas! les comparto la actividad para esta semana.

Link de la actividad:

Actividad Pl

¡Espero que e encuentren bien y ahora a trabajar!Seño Lore.

domingo, 2 de mayo de 2021

Actividades de la semana del 03-05 al 07-05

 

Lunes 03- 05-21

·         ¡Hola a todxs! Espero que estén muy bien.

Para finalizar el tema de CALOR les dejo un Trabajo Práctico para repasar y resolver.

Si  lo abren desde Classroom tendrán la posibilidad de editarlo, o sea, escribir directamente sus respuestas en el documento, y así no tendrán que copiarlo en la carpeta.


 

Trabajo Práctico de Ciencias Naturales: El calor

1.      ¿Qué cambio de estado ocurre en cada caso?

 

a)      La manteca se derrite cuando la sacamos de la heladera.

………………………………………………………………………………………….

 

b)      Los azulejos alejados de la ducha se llenan de gotitas luego de un baño bien caliente.

………………………………………………………………………………………………

 

c)      La sopa se congela en el freezer.

              ………………………………………………………………………………………………

 

d)      La vereda se seca al sol luego de baldear.

 

…………………………………………………………………………………………………

 

 

2.      Completá el siguiente crucigrama


 

 

 

 

 

 

A

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

G

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

R

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

E

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

G

 

 

 

 

 

 

 

 

C

O

N

S

T

A

N

T

E

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ó

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

N

 

 

 

 

 

 

 



a.   a.    Transferencia de energía que se produce en los cambios de estado.

b.      b.  Estado de agregación fluido sin volumen definido.

c.     c.   Cambio de estado líquido a gaseoso.

d.   d.    Cambio de estado gaseoso a líquido.

e.    e.   Propiedad de algunos sólidos de oponerse a la deformación.

f.     f.    Valor de la temperatura mientras dura el cambio de estado.

g.    g.   Temperatura a la que se produce la vaporización.

h.      h. Estado de agregación fluido con volumen definido.

i.       i.  Estado de agregación con forma propia.

j.        j. Cambio de estado sólido a líquido.

……………………………………………………………...................................................

 

·         Por otro lado, compartiremos el análisis que cada unx hizo sobre la investigación sobre el calentamiento global en un mismo documento de Classroom. En ese todxs podemos escribir en el mismo y así podremos leer los comentarios de todxs y no perdernos nada. Es como una charla escrita. ¡Es que extraño mucho charlar y debatir con ustedes!